1月6日上午，吉林大學校長張希主持召開吉林大學2025年第一次院長工作例會，聚焦學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，推動學校教育科技人才一體發(fā)展。

　　張希指出，選擇院長就是選擇學院的未來，院長的品位、胸懷、擔當、謙讓是推動學院發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，希望大家按照“德才兼?zhèn)?、以德為先”的標準要求自己，有自己的學術(shù)品位，有寬容個性的胸懷，有成就他人的謙讓，擔當盡責，不負使命，推動學院事業(yè)向前發(fā)展，為最終實現(xiàn)學?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略貢獻力量。

　　張希指出，一流的師資、二流的設(shè)備，可以取得一流的研究成果，培養(yǎng)出一流的人才；而一流的設(shè)備、二流的師資，恐怕只能取得二流的研究成果，也很難培育出一流的人才。因此，師資隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的基石，一流人才的引育是師資隊伍建設(shè)的核心。各個學院要明確自己學科的建設(shè)目標，制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，引育有利于達到目標的人才，并為青年人才成長創(chuàng)造良好的條件。

　　張希指出，學科是研究的平臺，專業(yè)是教學的界面，學科和專業(yè)的劃分都是人為的，過重的學科專業(yè)情結(jié)不利于創(chuàng)新創(chuàng)造。要根據(jù)國家發(fā)展需要和學院發(fā)展實際優(yōu)化調(diào)整現(xiàn)有的學科，面向世界科學前沿和科技發(fā)展動態(tài)前瞻布局新學科。張希強調(diào)，高等學校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，要不斷把師資隊伍的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，讓老師們既有所成就，又有所貢獻；不同學習階段的目標和任務(wù)不同，要善待每一位學生，尊重他們的志趣，讓學生們到不同的院校學習交流，拓寬視野，增益其所不能，集百家之長，堅定學術(shù)自信。