近日，衡陽師范學院發(fā)布了《(2024教114)關(guān)于推進本科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革工作的通知》。為進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)，提升學科專業(yè)與人才需求的契合度，根據(jù)教育部等五部門《普通高等教育學科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號）及湖南省關(guān)于深化新時代高等教育學科專業(yè)體系改革的實施意見精神，該校將專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革工作部分相關(guān)事宜通知如下——

　　一、工作目標

　　圍繞學校的辦學目標定位，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，停招、撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)，推動已有專業(yè)內(nèi)涵重塑和升級改造，建設(shè)一批支撐國家急需、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和區(qū)域發(fā)展的新興學科專業(yè)，適當提高理工學科專業(yè)布點比例。通過采取增設(shè)、停招撤銷、內(nèi)涵重塑等方式，按照到2025年底、2027年底、2030年底三個時間節(jié)點，分別完成優(yōu)化調(diào)整本校學科專業(yè)20%、50%、100%左右的目標。

　　二、工作思路

　　緊密圍繞“新師范、新文科、新工科”，聚焦學科融合、資源優(yōu)化，依托學科優(yōu)勢，對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，按照“做精做特新師范，做優(yōu)做強新文科，做實做大新工科”的專業(yè)建設(shè)思路，推進專業(yè)集群建設(shè)，促進學科專業(yè)交叉融合。

　　三、調(diào)整方式

　　專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化采取增設(shè)、停招撤銷、內(nèi)涵重塑等方式，在學校的統(tǒng)籌推動下，以學院和專業(yè)為主體開展論證調(diào)研，分批調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局。

　　1.擬新增本科專業(yè)。各學院根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求、區(qū)域發(fā)展急需和自身辦學定位，結(jié)合本院辦學條件、師資條件、經(jīng)費條件、實習實訓條件等，提前謀劃增設(shè)專業(yè)，認真論證擬新增本科專業(yè)的可行性。

　　2.擬停招撤銷專業(yè)。各學院結(jié)合本院現(xiàn)有本科專業(yè)的招生情況、培養(yǎng)情況、就業(yè)情況、實習實訓情況、經(jīng)濟社會發(fā)展需求情況等因素確定擬停招或撤銷本科專業(yè)，說明擬停招或撤銷專業(yè)原因。

　　3.擬開展專業(yè)內(nèi)涵重塑：各學院要堅持面向經(jīng)濟社會發(fā)展和新時代的需求，對傳統(tǒng)優(yōu)勢學科專業(yè)進行更新升級、內(nèi)涵重塑，使傳統(tǒng)專業(yè)進一步適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，實現(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)新的發(fā)展。

　　四、工作要求

　　專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革是學校重大改革，請各學院高度重視，加強研判，增強工作前瞻性。

　　1.開展人才需求調(diào)研。各學院要圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，開展人才需求調(diào)研，深入分析專業(yè)設(shè)置與人才需求匹配度，深入把握專業(yè)內(nèi)涵與人才能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求支撐度，為專業(yè)調(diào)整優(yōu)化改革提供精準依據(jù)。

　　2.認真梳理專業(yè)辦學狀況。各學院要全面梳理現(xiàn)有本科專業(yè)建設(shè)和布局情況，統(tǒng)計分析學院專業(yè)教師隊伍情況、各本科專業(yè)辦學優(yōu)勢、專任教師隊伍數(shù)量、近三年畢業(yè)生就業(yè)等情況，進一步明確專業(yè)辦學定位和發(fā)展方向。

　　3. 開展專題分析研究。各學院要組織召開黨政聯(lián)席會、全體教師會議，摸清現(xiàn)狀、找準問題、理清思路，研究落實專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整相關(guān)工作，明確本學院新增、壓減停撤、改造升級專業(yè)，進一步形成專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革計劃。制定學院專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革實施方案。