近日，教育部網(wǎng)站發(fā)布了《對十四屆全國人大二次會議第0516號建議的答復》，回復了委員“關于以勞動教育助力銀發(fā)經(jīng)濟的建議”，其中提到教育部大力加強銀發(fā)經(jīng)濟相關專業(yè)建設，將勞動教育與相關專業(yè)課程相結合。

　　一是指導職業(yè)學校根據(jù)區(qū)域發(fā)展和社會需求，積極設置養(yǎng)老服務相關專業(yè)。目前，《職業(yè)教育專業(yè)目錄》設有智慧健康養(yǎng)老服務、老年人服務與管理、護理、社區(qū)康復、醫(yī)養(yǎng)照護與管理、現(xiàn)代家政服務與管理等15個中職、高職專科、職業(yè)本科相關專業(yè)。2023年，中職相關專業(yè)布點1700余個;高職?？撇键c1600余個;職業(yè)本科布點9個。

　　二是豐富養(yǎng)老服務相關課程和教材資源供給。組織建設“老年照護”“老年護理學”“老年人能力評估”等一批職業(yè)教育國家在線精品課程，組織開發(fā)《老年康復適宜技術》《老年人心理護理》等一批“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，“失智失能健康照護”“老年健康照護與促進”等一批優(yōu)質(zhì)課程上線國家職業(yè)教育智慧教育平臺，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教學資源覆蓋面，為培養(yǎng)相關人才提供資源保障。

　　三是研制養(yǎng)老服務相關專業(yè)教學標準，明確要求將勞動教育課程列為公共基礎必修課程?！督逃筷P于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)明確要求結合實習實訓強化勞動教育，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、勞模精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，規(guī)定專業(yè)(技能)課程設置要與培養(yǎng)目標相適應，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。