8月18日，“2024全球智慧教育大會”在京開幕。大會以“教育變革與國際理解”為主題，邀請了來自國內(nèi)外教育界、科技界、企業(yè)界的專家學者和一線教師，共同探討數(shù)字變革與教育轉型的方式，分享智慧教育新理論、新技術、新觀點、新成果。本次大會現(xiàn)場參會超1500人。開幕式由北京師范大學副校長周作宇主持。

　　教育部副部長王嘉毅出席會議并致辭。他表示，我們已進入智能時代，特別是近兩年生成式人工智能的快速發(fā)展，展示了人工智能改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活及教育方式的巨大潛能，人類即將迎來人機協(xié)同的文明新形態(tài)。他提出三點倡議，一是加強政策對話，攜手推進智慧教育發(fā)展。二是加強資源共享，促進教育更加公平包容。三是加強能力建設，共同打造智慧教育新圖景。

　　北京師范大學校長于吉紅建議，要堅持育人為本，以人的全面自由發(fā)展為目的，培養(yǎng)適應智能時代發(fā)展的素養(yǎng)能力；要堅持問題導向，突破實踐難題、迭代應用模式、推動場景創(chuàng)新；要堅持守正創(chuàng)新，促進智能時代教師能力素養(yǎng)的重構。

　　中國工程院院士趙沁平帶來《創(chuàng)新VR2.0，發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)3.0，深度支撐教育數(shù)字發(fā)展》主旨報告。他指出，教育領域的持續(xù)深化不僅推動了技術的應用，更激發(fā)了技術的持續(xù)創(chuàng)新和迭代，特別是在實現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實物理空間融合的核心需求上。他強調(diào)，為了滿足這一需求，必須超越虛擬現(xiàn)實1.0的現(xiàn)有能力，邁向具備沉浸感（Immersion）、交互性（Interaction）、構想性（Imagination）、智能化（Intelligentize）、互通性（Interconnection）和迭代性（Iteration）等6I特征的虛擬現(xiàn)實2.0時代。

　　開幕式及全體會議上，北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長黃榮懷與聯(lián)合國科教文組織教育信息技術研究所所長展?jié)砣蛑腔劢逃献髀?lián)盟發(fā)布了《數(shù)字轉型視野下智慧教育的國際理解》研究報告。

　　會議期間還將發(fā)布《教育資源的智能化改造——最美的“光合作用”教育資源顆粒》、《大模型智慧教室檢測平臺&立體綜合教學場建設指南》等重要成果。

　　本次活動將持續(xù)到8月20日，共舉辦16場主題論壇和11場專題活動。

　　本次大會由北京師范大學和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術研究所聯(lián)合主辦，北京師范大學智慧學習研究院、教育學部、心理學部、中國教育與社會發(fā)展研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心聯(lián)合承辦。