近年來(lái)，山東科技職業(yè)學(xué)院以服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為目標(biāo)，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深耕工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域，以體制機(jī)制和載體創(chuàng)新為切入點(diǎn)，走深做實(shí)產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展之路。學(xué)校牽頭共建“濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)產(chǎn)教聯(lián)合體”（以下簡(jiǎn)稱聯(lián)合體），入選山東省第一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體。推動(dòng)產(chǎn)教融合走深做實(shí)。

　　一、深化多方融智，推出連環(huán)機(jī)制包，促進(jìn)聯(lián)合體有效運(yùn)行

　　聯(lián)合體中政行企校多方融智，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立多元協(xié)同、共建共管的治理模式，組建“百師聯(lián)百企智囊團(tuán)”，出臺(tái)連環(huán)機(jī)制，保障聯(lián)合體實(shí)體化運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。牽頭建設(shè)聯(lián)合體“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)”，對(duì)接重大項(xiàng)目，攻難點(diǎn)、抓重點(diǎn)、疏堵點(diǎn)，推動(dòng)聯(lián)合體建設(shè)方案落實(shí)落地。結(jié)合聯(lián)合體建設(shè)任務(wù)清單，在校內(nèi)整體構(gòu)建起“校企合作委員會(huì)-校企合作推進(jìn)機(jī)構(gòu)-產(chǎn)業(yè)學(xué)院-專業(yè)（群）”四級(jí)業(yè)務(wù)運(yùn)行管理架構(gòu)，壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化保障激勵(lì)，實(shí)施多元多維評(píng)價(jià)，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施。修訂完善科研工作機(jī)制及校企“互兼互聘”制度，組建團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化科研及技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)體系，促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)能力和服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)成效不斷提升。

　　二、深化校城融創(chuàng)，搭建資源共享平臺(tái)，賦能產(chǎn)教城一體化發(fā)展

　　牽手濰柴、歌爾等聯(lián)合體頭部企業(yè)，深耕校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)，校企共建基地、共研項(xiàng)目、共育人才、共享成果。已深度共建8個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選濰坊市首批及第二批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批100萬(wàn)元政府獎(jiǎng)補(bǔ)資金。深化和拓展貫通培養(yǎng)平臺(tái)，推進(jìn)職普融通，實(shí)施“3+2”貫通培養(yǎng)本科、初中后五年一貫制、三二連讀、單獨(dú)招生、“職教高考”等培養(yǎng)路徑，健全多形式銜接、多通道成長(zhǎng)、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，助力學(xué)生多方位、多渠道成長(zhǎng)成才。發(fā)揮智能制造專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地為依托，承辦濰坊市高端裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展校企對(duì)接會(huì)，推廣經(jīng)驗(yàn)做法，開展技術(shù)培訓(xùn)，深化專業(yè)與產(chǎn)業(yè)無(wú)縫銜接，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、雁陣突破。落實(shí)“職教出?！毙袆?dòng)，牽頭成立“濰坊市產(chǎn)教聯(lián)合出海共同體”，凝聚優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源，搭建國(guó)際化平臺(tái)，服務(wù)區(qū)域企業(yè)安心“走出去”。

　　三、深化聯(lián)合體產(chǎn)教融合，加強(qiáng)人才培養(yǎng)支撐，更好賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，建成高端裝備制造、新一代信息技術(shù)等9個(gè)專業(yè)群，專業(yè)與地區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)到100%，建成1個(gè)國(guó)家級(jí)、5個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，制造類專業(yè)占比65.5%，覆蓋區(qū)域27個(gè)制造業(yè)行業(yè)，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。深化特色學(xué)徒制、訂單班、冠名班、現(xiàn)場(chǎng)工程師等培養(yǎng)渠道，實(shí)施“校企議事決策機(jī)構(gòu)-現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院-教學(xué)職能部門與教學(xué)系部”三級(jí)管理模式，“山科+歌爾機(jī)械設(shè)計(jì)制造類現(xiàn)場(chǎng)工程師聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目”入選教育部第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。聚焦智能制造領(lǐng)域，政行企校共建集教學(xué)、生產(chǎn)、科研服務(wù)于一體的山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地、歌爾匠造培訓(xùn)中心、紡織服裝數(shù)字教學(xué)工廠。已建成5條智能產(chǎn)線、58個(gè)實(shí)訓(xùn)室，面向智能控制等27個(gè)專業(yè)，開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目300余項(xiàng)，將信息技術(shù)和實(shí)訓(xùn)設(shè)施深度融合，建設(shè)以實(shí)帶虛、以虛助實(shí)、虛實(shí)結(jié)合的工業(yè)4.0智能控制虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)新形成“德技融合、虛實(shí)結(jié)合、三階遞進(jìn)”實(shí)踐教學(xué)模式。校企攜手打造雙師型師資隊(duì)伍，構(gòu)建“五維三級(jí)兩線”教師發(fā)展體系，獲批國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培訓(xùn)基地1個(gè)，教師發(fā)展案例入選教育典型案例2項(xiàng)，學(xué)院雙師型教師占比達(dá)90.16%；精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求，深入開展訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，與濰坊16個(gè)發(fā)展主體簽訂合作協(xié)議，動(dòng)態(tài)掌握企業(yè)需求，與400余家企業(yè)簽訂協(xié)議，實(shí)現(xiàn)濰坊縣市區(qū)訪企拓崗全覆蓋，近三年，學(xué)校濰坊籍畢業(yè)生4700余人，留濰就業(yè)5100余人，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支撐。

　　四、深化聯(lián)合體科教融匯，促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)區(qū)域行業(yè)企業(yè)提質(zhì)升級(jí)

　　對(duì)區(qū)域企業(yè)實(shí)際需求，與企業(yè)共建技術(shù)研發(fā)中心、成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心、科研平臺(tái)。引育產(chǎn)業(yè)教授、泰山學(xué)者等研發(fā)人員118人，柔性引進(jìn)山東大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島科技大學(xué)等高水平科研團(tuán)隊(duì)22個(gè)，深入開展“百校萬(wàn)企萬(wàn)師雙進(jìn)”行動(dòng)，打通科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條，2023年科研和社會(huì)服務(wù)到賬經(jīng)費(fèi)3700余萬(wàn)元。堅(jiān)持科研反哺教學(xué)，以科教融匯為新方向。發(fā)揮科研平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，將技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)及成果案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目，融入到課程和教材。建設(shè)山東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心，支持學(xué)生參與科研項(xiàng)目和雙創(chuàng)實(shí)踐。近三年學(xué)生獲省級(jí)以上技能大賽、雙創(chuàng)大賽200余項(xiàng)，將科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目179項(xiàng)，8500余名學(xué)生直接受益，提升了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性和匹配度，促進(jìn)科教融匯育人。服務(wù)“一帶一路”倡議，與走出去企業(yè)、境外院校合作，搭建起“學(xué)校+一帶一路沿線走出去企業(yè)”、“學(xué)校+企業(yè)+‘一帶一路’沿線境外院?！薄ⅰ把肫?學(xué)校+國(guó)內(nèi)其它高職院?！钡榷嘈问蕉鄻踊嘣黧w跨境組合，構(gòu)建國(guó)際化“大科研”格局。2023年學(xué)校入選具有國(guó)際影響力的職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源建設(shè)省級(jí)培育項(xiàng)目4個(gè)，發(fā)布坦桑尼亞國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)，加入魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟，與魯泰集團(tuán)和越南同塔大學(xué)等10余個(gè)“一帶一路”國(guó)家相關(guān)院校簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,同印度尼西亞、越南建立班·墨學(xué)院，深化教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行，打造“職教出?！逼放?。