近年來，浙大城市學院借鑒杭州城市大腦“始終在線、一鍵直達”的理念，探索高校數(shù)字治理系統(tǒng)解決方案，全力推進校園大腦建設“一把手”工程，形成了校園安全“數(shù)智”工作體系，平安校園建設數(shù)字化水平不斷提高，獲評浙江省高等學校5A平安校園。

　　一、統(tǒng)籌謀劃，校園大腦提高整體智治水平

　　通過系統(tǒng)重塑、流程再造，全力破解數(shù)據(jù)壁壘，用數(shù)字化理念變革教師的教、學生的學、學校的治。一是建設體系架構(gòu)。打造“一腦治校園、兩端同賦能”治理新模式，按照數(shù)字協(xié)同、業(yè)務協(xié)同、校院協(xié)同的“三協(xié)同”治理體系，形成數(shù)字基座、中樞系統(tǒng)、智能引擎、場景智能、駕駛艙于一體的智治體系，實現(xiàn)治理直達和師生直達。二是夯實數(shù)字基座。建設智能化校園公共數(shù)據(jù)協(xié)同平臺，完善網(wǎng)絡基礎設施等感知神經(jīng)網(wǎng)絡，打通各主要業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)壁壘，實現(xiàn)實時互通。三是開發(fā)智治系統(tǒng)。建成全省高校首個校級超算中心，構(gòu)建數(shù)智治理、學生培養(yǎng)、教師發(fā)展、科研創(chuàng)新和智慧校園五大空間，開發(fā)了70余個應用場景，搭建了20余個數(shù)字駕駛艙，覆蓋校園消防、治安、交通、實驗室、食品衛(wèi)生、學生心理健康等大安全各方面，基本形成了從場景到全景的整體智治格局。學校獲評教育部高校數(shù)據(jù)共享應用平臺試點高校、浙江高校數(shù)字治理工作先進單位等榮譽，出版基于實踐的理論成果《校園大腦》。

　　二、應用場景，校園大腦賦能平安校園建設

　　通過“大安全”數(shù)據(jù)駕駛艙，讓各類風險防范治理從過去的被動處置、經(jīng)驗判斷，向提前預判、精準智治轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)校園安全“防患于未然”。一是護航學生全周期安全。建設“學生安全預警”場景，設置學業(yè)安全與人身安全預警規(guī)則，智能分析學生課程成績、曠課記錄、門禁記錄、校園卡消費記錄等各類行為數(shù)據(jù)，科學研判安全隱患，及時預測安全狀況，實現(xiàn)前置管理、精準幫扶。二是筑牢教師安全防線。在省內(nèi)試點先行“科研安”，實現(xiàn)對教師科研經(jīng)費使用在線監(jiān)測、全面預警，獲全省公權(quán)力監(jiān)督最佳應用場景；建設“智云課堂”，實現(xiàn)課程全程錄播等功能，開發(fā)敏感詞預警監(jiān)測，規(guī)范教師課堂言行，嚴守第一課堂陣地。三是織密校園安全網(wǎng)絡。在建好“智慧消防”“車輛雷達測速”“AR云景”“人臉識別軌跡查詢”“周界預警”“電子巡更”等技防設施系統(tǒng)基礎上，建設高校特色的“意見直通車”“校安查”“隨手拍”應用場景，實現(xiàn)師生意見訴求和各類安全隱患一鍵直達職能部門，將矛盾隱患化解在基層；建設“買書即報銷”“停車早知道”等便捷服務場景，不斷提升師生獲得感幸福感。

　　三、形成合力，校園大腦深化協(xié)同治理體系

　　通過持續(xù)提升校園大腦整體智治水平，全面深化平安校園協(xié)同治理體系。一是完善頂層設計。成立平安校園建設工作領導小組、社會治安綜合治理委員會等10余個議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，全面領導統(tǒng)籌推進“大安全”工作。二是強化校院聯(lián)動。開展“平安單位”記實考評和無感考核，讓二級單位實時掌握安全工作風險，精準提升工作質(zhì)效。三是深化校地協(xié)同。建立校地聯(lián)動機制，開展定期協(xié)商研判，在防范網(wǎng)絡詐騙、教育培訓、風險研判、輿情處置等工作中與屬地政府及職能部門緊密協(xié)作，推進校地系統(tǒng)數(shù)據(jù)聯(lián)通，構(gòu)建良好的內(nèi)外協(xié)同工作格局。