中新網(wǎng)上海12月29日電 (記者 陳靜)華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)閆寒冰29日對(duì)記者表示，智能技術(shù)正引發(fā)教育組織和服務(wù)模式的深刻變革，人工智能應(yīng)用場(chǎng)景日趨豐富，每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)重新審視，在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代我們“做了什么”“如何做”以及“為何做”。

　　在線舉辦的“人工智能與教育創(chuàng)新論壇暨首屆AI教學(xué)創(chuàng)新案例大賽優(yōu)秀案例展示活動(dòng)”中，中國(guó)教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長(zhǎng)曹培杰指出，人工智能時(shí)代下的教育正在從“大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)”轉(zhuǎn)向“大規(guī)模個(gè)性化學(xué)習(xí)”。生成式人工智能在教育中的應(yīng)用將會(huì)重塑教學(xué)范式：重新改變教與學(xué)之間的關(guān)系，甚至重構(gòu)教育的體系、結(jié)構(gòu)和模式，重點(diǎn)體現(xiàn)在“AI賦能精準(zhǔn)學(xué)習(xí)”“AI賦能流程再造”“AI賦能場(chǎng)景重構(gòu)”三個(gè)方面。

　　在西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)郭炯看來(lái)，當(dāng)下AI賦能教師教育教學(xué)的表現(xiàn)形態(tài)主要體現(xiàn)在教學(xué)應(yīng)用、創(chuàng)新教學(xué)、教研應(yīng)用和管理應(yīng)用四個(gè)方面；因此，教師智能素養(yǎng)應(yīng)包含人工智能本體知識(shí)、人工智能教育應(yīng)用意識(shí)和情感、人工智能教育應(yīng)用能力、人工智能倫理和安全四個(gè)維度。

　　在首屆AI教學(xué)創(chuàng)新案例大賽優(yōu)秀案例展示活動(dòng)中，記者了解到，大賽共收到來(lái)自中國(guó)和新加坡的近百份參賽案例，經(jīng)大賽組織委員會(huì)審議，評(píng)選出AI教學(xué)應(yīng)用(用AI教)和AI課程教學(xué)(教AI)兩類(lèi)獲獎(jiǎng)案例55個(gè)，其中一等獎(jiǎng)12個(gè)、二等獎(jiǎng)20個(gè)、三等獎(jiǎng)23個(gè)。

　　“教AI”案例體現(xiàn)了如何教會(huì)學(xué)生掌握AI技術(shù)和算法，并能創(chuàng)新應(yīng)用，比如：深圳市寶安區(qū)寶民小學(xué)的劉曉君采用人工智能機(jī)器人和AI編程平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)花店銷(xiāo)售機(jī)器人程序；上海市婁山中學(xué)的徐斌基于機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)和生物知識(shí)幫助學(xué)生監(jiān)測(cè)植物健康狀況。

　　“用AI教”案例體現(xiàn)了應(yīng)用AI技術(shù)與工具支持教育教學(xué)創(chuàng)新，比如：新加坡青年職工組織的Niki分享了在新加坡運(yùn)用AI技術(shù)促進(jìn)社區(qū)教育及志愿者服務(wù)的做法，山東省濟(jì)南第三中學(xué)的梁勇采用AIGC生成式人工智能賦能學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。

　　華東師范大學(xué)教授李鋒對(duì)記者表示，案例體現(xiàn)了人工智能技術(shù)在幫助學(xué)生理解人工智能知識(shí)、提升人工智能工具使用技能、實(shí)現(xiàn)真實(shí)問(wèn)題解決等方面發(fā)揮的重要作用，有效破除了學(xué)生對(duì)人工智能的神秘感，一步步打開(kāi)人工智能的“黑箱”。

　　上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高級(jí)教師朱浩斌指出，案例高度提煉人工智能的教學(xué)內(nèi)容，以“人”來(lái)模擬“計(jì)算機(jī)”的思維方式，有效幫助學(xué)生體會(huì)兩者差異。閔行區(qū)教育學(xué)院教師發(fā)展中心主任劉太如認(rèn)為，開(kāi)展智能教育需關(guān)注技術(shù)賦能點(diǎn)、教學(xué)模式適配性、是否體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)以及技術(shù)應(yīng)用合理性。通過(guò)先思維訓(xùn)練，后結(jié)合具體場(chǎng)景運(yùn)用人工智能工具能夠更有效發(fā)揮AI作用，提升教學(xué)效果。

　　據(jù)了解，2022年華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院與知名科技企業(yè)合作推出了面向教師的“智能教育素養(yǎng)提升”系列課程，今年啟動(dòng)組織了首屆AI教學(xué)創(chuàng)新案例大賽，期望鼓勵(lì)一線教師積極開(kāi)展AI教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐，共同探索人工智能賦能的未來(lái)人才培養(yǎng)新路徑。

　　相關(guān)企業(yè)全球數(shù)字化能力建設(shè)項(xiàng)目中國(guó)區(qū)總監(jiān)顏歷表示，近幾年中國(guó)人工智能教育的發(fā)展引起了國(guó)際的廣泛關(guān)注，在高發(fā)展的同時(shí)必然伴隨著高期待，加快中國(guó)高質(zhì)量數(shù)字化人才的培養(yǎng)是每位老師肩負(fù)的重任。此次AI教學(xué)創(chuàng)新案例大賽產(chǎn)生了非常多優(yōu)秀的教學(xué)案例，期待未來(lái)有更多的案例產(chǎn)出，并在人工智能全球影響力嘉年華活動(dòng)中進(jìn)一步向國(guó)際分享先進(jìn)教學(xué)理念。

　　華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院方面表示，未來(lái)，將定期舉辦“AI教學(xué)創(chuàng)新案例大賽”，為關(guān)注人工智能賦能教學(xué)實(shí)踐與育人模式變革的教育界同行打造一個(gè)深度交流和全面展示的專業(yè)平臺(tái)。(中新教育)