?。ㄔL談實(shí)錄）

　　陳志文：就是實(shí)現(xiàn)這個，我把結(jié)尾都說完了，這個引進(jìn)的過程中，這個建設(shè)的過程中，或者夢的實(shí)現(xiàn)過程中，那么很關(guān)鍵，毫不避諱就是人才。

　　何穎：人才。

　　陳志文：對吧？對于高校來講，舉足輕重。那么你們有一些什么樣的舉措？

　　何穎：我們現(xiàn)在對于人才，我們有一個概念，或者有一個理念叫“引育并舉、重在培育”，因?yàn)槲覀兊牡赜蜿P(guān)系，地域關(guān)系，所以我們一方面就是比較看重下大力氣投入引進(jìn)高層次的人才在這個方面我覺得在高校的學(xué)科建設(shè)當(dāng)中，這個人才的地位非常重要。你引進(jìn)一個高水平的人，他能帶起一個團(tuán)隊(duì)。

　　陳志文：毫無疑問。

　　何穎：然后能有一個高平臺，還能留住一些人。

　　陳志文：對。

　　何穎：還能留住一些人，所以這些年我們非常的，我們出臺了一個人才引進(jìn)的這個辦法，把人才分了五個層次引進(jìn)，比如說我們最高層次，我們引進(jìn)了一個千人，中組部的千人，那學(xué)校也是幾百萬、上千萬的這樣一個引進(jìn)力度，進(jìn)了以后非常好，它帶起了一個大的團(tuán)隊(duì)，他是專門從美國回來做這個衛(wèi)星遙感的，做精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的，為我們龍江的大農(nóng)業(yè)進(jìn)行服務(wù)，我們省里頭也非常高興，而且這個團(tuán)隊(duì)也做得非常好，做得非常好，所以你看我們引進(jìn)了千人，另外我們在引進(jìn)人才的時候。

　　陳志文：培養(yǎng)，立足、培養(yǎng)。

　　何穎：對，立足培養(yǎng)，就是孕育人。那我們怎么樣育人呢？我們現(xiàn)在有一系列的工程，比如說我們有學(xué)科帶頭人計(jì)劃，我們有青年百人計(jì)劃，我們還有骨干教師計(jì)劃，就是不同年齡層次的人，有不同的計(jì)劃。

　　陳志文：形成梯隊(duì)。

　　何穎：梯隊(duì)。你比如說我給您介紹一下我們青年百人計(jì)劃。我們青年百人計(jì)劃全是35歲以下的，在全校各個學(xué)科里選最優(yōu)秀的，最優(yōu)秀的博士，講師和副教授，然后我們是每個人做，適合于他自己做一個規(guī)劃，那么你應(yīng)該出國留學(xué)的，出國一年、兩年，你到國內(nèi)訪學(xué)的，我們學(xué)校有大的項(xiàng)目政策的。資金的投入和項(xiàng)目的投入，以及你去訪學(xué)，你去學(xué)習(xí)一律開綠燈，而且是，必須是有計(jì)劃的。

　　另外是以老帶新的，是有一個老教授要帶他的，而且要定期總結(jié)的，我們這個青年百人計(jì)劃是每個學(xué)期至少就是這些各個學(xué)院就是每一期，我們現(xiàn)在已經(jīng)一百多人了。雖然叫百人，一百多人我們準(zhǔn)備增加到二百多人，因?yàn)槲矣X得十年之后，這一批人就是黑龍江大學(xué)的脊梁，就是脊梁。

　　陳志文：我認(rèn)為自己培養(yǎng)的人是一個根基。

　　何穎：對。我有自己培養(yǎng)的機(jī)制，因?yàn)楝F(xiàn)在吧，你也知道“雙一流”建設(shè)就是新一輪的挖人大賽就開始了。

　　陳志文：搶人才，搶人才。

　　何穎：而且發(fā)達(dá)地區(qū)，它的經(jīng)濟(jì)、工資待遇比較好，黑龍江省是他挖人的一個主要的陣地。

　　陳志文：對，我覺得靠搶不是你們的優(yōu)勢。

　　何穎：對，我自己作為校長我有這樣一個理念。什么理念？就是你引進(jìn)幾個明星的人才，不能整體上提高你的整體實(shí)力。

　　陳志文：我覺得引進(jìn)可以做一個策略。

　　何穎：對。但是你不引不行，它沒有高層次的人才，你沒有那個高水平的團(tuán)隊(duì)，你沒有那么高水平的學(xué)科，影響你學(xué)校的發(fā)展，影響你學(xué)校的聲譽(yù)，影響你。

　　陳志文：包含一個階段，影響你的速度？

　　何穎：對，另外我們在引人上我們還存在了另一個模式，你比如說說的，我們那個美國阿肯色的一個陳教授，他專門是生產(chǎn)非轉(zhuǎn)基因大豆的，黑省的大豆種植面積其實(shí)是中國最大的。

　　陳志文：最大的。

　　何穎：但是它不分類，人家美國的這個教授，它的20多個專利就是我們大豆是專門蛋白的大豆，我這個大豆是榨油的，我這個大豆是做豆腐的，它是分類的。但是我們的學(xué)校沒有那么多錢，我們怎么辦呢？我們和一個公司合作，公司來出錢引進(jìn)，但是在我們農(nóng)學(xué)院搭建一個科研平臺，我們講好培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)論文，所有者是黑龍江大學(xué)。成果轉(zhuǎn)化歸公司，現(xiàn)在陳教授每年到我們這兒來上課，而我們的青年教師和學(xué)生到美國阿肯色他的那個學(xué)校去，跟著他一起學(xué)習(xí)。

　　另外在我們這兒又給他建了一個，農(nóng)學(xué)院建了一個大的實(shí)驗(yàn)室，在做育種。這樣的話就對我們黑龍江地域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　陳志文：關(guān)鍵你給他提供一個靈活的機(jī)制。

　　何穎：一個模式。

　　陳志文：靈活的機(jī)制和平臺給了他真正事業(yè)的發(fā)展的空間。

　　何穎：對。

　　陳志文：這個是非常的。

　　何穎：另外你想我們地方性院校的經(jīng)費(fèi)是有限的，像引進(jìn)這么大的專家，你沒有幾千萬做實(shí)驗(yàn)室你也拿不出來呀。

　　陳志文：我覺得你們這種更多是用事業(yè)平臺給他提供機(jī)制的靈活度吸引他。

　　何穎：另外一個公司，我們雙引，甚至是三引，你公司將來這個成果的種子那個銷售和什么歸你公司，我要成果和培養(yǎng)我的人。

　　陳志文：對。這就是你們的優(yōu)勢，你們靈活。就是你做學(xué)術(shù)的同時你可以做事業(yè)，做產(chǎn)業(yè)，我給你提供便利。

　　何穎：所以我們叫“引育并舉，重在培育”。就不能，千萬不能就是引進(jìn)來了幾個人，然后把里面的人，尤其待遇什么的，把里面的人的積極性都傷害了，這個就不好，所以這些年我們就是很好的要來處理這樣的一個平衡好，我們自己有各種計(jì)劃。所以現(xiàn)在挖人你也擋不住，擋不住，所以我們就說要建立一個自我培養(yǎng)人才的機(jī)制。

　　陳志文：這種感情是不可替代的。

　　何穎：對。

　　陳志文：就像別人挖你，你會很割舍不下。

　　何穎：對。確實(shí)是這樣的。

　　陳志文：我再問另外一個小問題，你給自己這個校長兩年多是吧？打幾分？如果滿分是十分你打幾分？

　　何穎：八分。打得已經(jīng)很高了。

　　陳志文：我覺得我是這樣看，就是如果連這個自信都沒有，也不適合當(dāng)校長。

　　何穎：我跟你說，我做正校長這幾年，我是白加黑，五加二。

　　陳志文：我是個外人跟你接觸不多，我從主觀感受上，我無從從結(jié)果評價，我從這個主觀態(tài)度上打分，我覺得這個校長可以打個十分吧，對你來講，你的生活你現(xiàn)在就是黑龍江大學(xué)，而不是工作的問題。

　　何穎：您說得太對了。

　　陳志文：這個我估計(jì)黑龍江大學(xué)，黑大就是你的愛人，就是你的家，就是你的情人。

　　何穎：真是這樣的。

　　陳志文：所以從這個角度，我認(rèn)為打個十分沒有問題。

　　何穎：我是滿腔熱情的工作，我熱愛這個學(xué)校，我希望它好。

　　陳志文：你腦袋里只有黑大。

　　何穎：對。

　　陳志文：你可能在晚上12點(diǎn)會處理學(xué)校的事情，也有可能凌晨三點(diǎn)還在給他們有可能在處理一些事情，一旦想起來就是黑大。

　　何穎：我每天早晨七點(diǎn)半從家里出來，我好像從來沒遲到過，七點(diǎn)多一點(diǎn)，我家就住在校園里頭，就住在校園里頭。

　　陳志文：對黑大講是一件幸福的事有你。

　　何穎：對。

　　陳志文：對一些偷懶的人講是一件遭難的事情，有這么一個校長。其實(shí)何校長你就是黑大的一個代表。對黑大的那種感情是無可替代，對黑大的了解這個剛才講如數(shù)家珍。我也能感受到你的那個勁，那種執(zhí)著，那種專注和那種扎實(shí)。我覺得只要有這些，那么黑大就一定能實(shí)現(xiàn)它的夢。這個國內(nèi)的一流是吧？世界的知名。

　　何穎：對。

　　陳志文：我堅(jiān)信一定能實(shí)現(xiàn)，原因是你們和俄羅斯關(guān)聯(lián)的這一點(diǎn)放大出來，那一定就是知名的。

　　何穎：對。

　　陳志文：我們祝愿黑龍江大學(xué)在何校長為代表的所有師生員工努力下，實(shí)現(xiàn)黑大自己的夢，謝謝大家。

　　好，我們最后再感謝一下何校長。

　　何穎：也感謝陳主任，感謝您的采訪，謝謝。